Articles les plus récents

vendredi 4 avril 2025
par  Mme Saadallah S.

Défi Babelio : plaisir de lire et culture numérique

Dans le cadre du Parcours Avenir et de l’EMI, accompagné par Mme Alarcon, professeur documentaliste, les élèves du DULIS ont participé au Défi Babelio 2024/2025, un challenge littéraire collaboratif. À travers la lecture d’albums et romans jeunesse, ils ont :
• rédigé des critiques littéraires (...)

vendredi 4 avril 2025
par  Mme Saadallah S.

Projet "Restos du Cœur" : éducation à la solidarité et ouverture au monde professionnel

Dans le cadre d’un travail interdisciplinaire mené en EMC, français, mathématiques et dans le cadre du Parcours Avenir, les élèves ULIS du collège Saint-Exupéry se sont engagés dans un projet de solidarité en partenariat avec les Restos du Cœur de Chanteloup-les-Vignes.
Le projet a débuté par une visite (...)

lundi 31 mars 2025
par  E. Vagne Jay

Le projet ’escape game au temps d’Al Andalus’ des 5e LCE- 2025

Durant la semaine des langues, les élèves de 5e LCE ont eu le plaisir de proposer aux élèves et adultes du collège leur projet d’escape game : ’libérer le Giraldillo de Séville en résolvant une série d’énigmes.....
Ainsi, après avoir découvert la richesse des apports culturels, artistiques, (...)

jeudi 27 mars 2025
par  E. Vagne Jay, LCEuro, madame Marqués, S. Miranda

Travaux et projets des élèves de 5eLCE

Dans le cadre de leur projet annuel de ’Création d’un jeu d’escape game sur Al Andalus’ à destination de toutes les personnes du collège,
les élèves de 5ème LCE déploient beaucoup d’énergie et de talents multiples en vue de la présentation de leur travail lors de la semaine des langues, du 17 au 23 mars (...)

jeudi 27 mars 2025
par  Mme Saadallah S.

PRESENTATION DU DISPOSITIF

Dans le cadre de la politique nationale d’inclusion scolaire, le collège Saint-Exupéry à Andrésy a ouvert, à la rentrée 2024, un dispositif ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) destiné à accueillir des élèves en situation de handicap, dans le respect de leurs besoins éducatifs particuliers. (...)